Marine ERBA, docteure en psychologie de l'éducation / développement de l'enfant
Auteure, conférencière et formatrice
Docteure en psychologie de l’enfant et de l’adolescent, mes expertises sont plus spécifiquement liées au développement personnel (gestion des émotions, confiance en soi, relations aux autres), à la guidance parentale et à l’inclusion scolaire.
J’accompagne les enfants, les adolescents, et les familles qui sont notamment confrontés aux troubles du neurodéveloppement (TSA, TDA-H, DYS, HPI, TOP), aux difficultés d’apprentissage, aux troubles du comportement, ainsi qu’aux enjeux d’inclusion scolaire et sociale.
Mon approche est à la fois scientifique, humaine et profondément ancrée dans la réalité du terrain. Ancienne enseignante, enseignante spécialisée, formatrice, enseignante-chercheuse et aujourd’hui docteure en psychologie, je croise les regards de la recherche, de l’éducation et de l’expérience vécue.
J’accompagne les enfants, les adolescents, et les familles qui sont notamment confrontés aux troubles du neurodéveloppement (TSA, TDA-H, DYS, HPI, TOP), aux difficultés d’apprentissage, aux troubles du comportement, ainsi qu’aux enjeux d’inclusion scolaire et sociale.
Mon approche est à la fois scientifique, humaine et profondément ancrée dans la réalité du terrain. Ancienne enseignante, enseignante spécialisée, formatrice, enseignante-chercheuse et aujourd’hui docteure en psychologie, je croise les regards de la recherche, de l’éducation et de l’expérience vécue.
Je suis également concernée personnellement par les troubles du neurodéveloppement et maman d’un enfant neuro-atypique. Cette double expertise me permet de proposer un accompagnement au plus proche des besoins réels des familles et des professionnels.
En parallèle des consultations à la maison de santé, je propose également en complément des ateliers Barkley (programme sur les habilités parentales de parents d’enfants avec TDA-H ou TOP), mais aussi des groupes de parole et d’entraide pour les parents d’enfants avec TND, ainsi que des ateliers ludiques et pédagogiques à destination des enfants eux-mêmes.
Qui suis-je ?
Initialement enseignante et enseignante spécialisée, j’ai rapidement constaté les limites des dispositifs existants pour accompagner les enfants à besoins éducatifs particuliers. Animée par la volonté de mieux comprendre le développement de l’enfant et d’aider un maximum d’enfants et de familles, j’ai changé radicalement ma vie pour devenir docteure. J’ai alors décidé de poursuivre mes études et de réaliser ma thèse au sein de l’INSEI (ex INSHEA), référence nationale en matière d’éducation inclusive. J’ai eu la chance d’y être formatrice durant 4 années, et d’exercer en tant qu’enseignante-chercheuse au sein de l’université Paris Nanterre.
Aujourd’hui, j’interviens auprès des familles, des établissements scolaires, des universités et des structures médico-sociales partout en France et dans plusieurs pays francophones. Je réalise des actions de sensibilisation et de formation auprès des professionnels de l’éducation (personnels de direction, enseignants, enseignants spécialisés, AESH, psychologues scolaires, assistantes maternelles, animateurs en périscolaire…), sur les questions liées à l’inclusion des enfants à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap.
Auteure et conférencière, j’anime fréquemment des événements de sensibilisation sur les thématiques de l’inclusion et des TND (ciné-débats, forums, ateliers…) et j’interviens régulièrement dans des congrès ou colloques. J’y change souvent de casquette, entre celle de docteure spécialisée, d’enseignante formatrice, et de personne directement concernée, afin de répondre au mieux aux besoins, en essayant d’être au plus proche du vécu spécifique de chacun/chacune.
Aujourd’hui, j’interviens auprès des familles, des établissements scolaires, des universités et des structures médico-sociales partout en France et dans plusieurs pays francophones. Je réalise des actions de sensibilisation et de formation auprès des professionnels de l’éducation (personnels de direction, enseignants, enseignants spécialisés, AESH, psychologues scolaires, assistantes maternelles, animateurs en périscolaire…), sur les questions liées à l’inclusion des enfants à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap.
Auteure et conférencière, j’anime fréquemment des événements de sensibilisation sur les thématiques de l’inclusion et des TND (ciné-débats, forums, ateliers…) et j’interviens régulièrement dans des congrès ou colloques. J’y change souvent de casquette, entre celle de docteure spécialisée, d’enseignante formatrice, et de personne directement concernée, afin de répondre au mieux aux besoins, en essayant d’être au plus proche du vécu spécifique de chacun/chacune.
Accompagnement enfants/adolescents
• Gestion des émotions
• Relations aux autres
• Confiance en soi et estime de soi
• Développement psychoaffectif
• Troubles du neurodéveloppement (TND), TSA, TDA-H
• Relations aux autres
• Confiance en soi et estime de soi
• Développement psychoaffectif
• Troubles du neurodéveloppement (TND), TSA, TDA-H
• Troubles du comportement / TOP, DEC
• Troubles des apprentissages / DYS
• Handicap invisible
• Soutien aux apprentissages et à l’inclusion
• Compensation des difficultés quotidiennes et scolaires (dossier MDPH, PCO57, PPS, PAP…)
• Troubles des apprentissages / DYS
• Handicap invisible
• Soutien aux apprentissages et à l’inclusion
• Compensation des difficultés quotidiennes et scolaires (dossier MDPH, PCO57, PPS, PAP…)
Accompagnement parents
• Soutien à la parentalité
• Guidance parentale
• Renforcement du sentiment de compétence parentale
• Gestion du stress et organisation quotidienne
• Amélioration du climat familial
• Guidance parentale
• Renforcement du sentiment de compétence parentale
• Gestion du stress et organisation quotidienne
• Amélioration du climat familial
• Compréhension des besoins spécifiques de l’enfant
• Psychoéducation / compréhension du diagnostic et des démarches administratives
• Inclusion scolaire et sociale
• Communication avec l’école
• Psychoéducation / compréhension du diagnostic et des démarches administratives
• Inclusion scolaire et sociale
• Communication avec l’école
Conférencière
Sur demande pour des interventions dans vos établissements, ou lors de vos colloques/congrès.
Zoom sur mon parcours universitaire
J’ai validé tout d’abord, en 2017, une licence en psychologie à Metz, durant laquelle j’ai eu l’occasion de partir en échange au Canada à l’Université de Québec à Montréal (UQAM) pendant un an afin de me spécialiser dans la recherche. Puis, de retour en France, j’ai réalisé un master MEEF, qui m’a permis d’enseigner du cycle 1 au cycle 3, en France, mais également en Allemagne et en Espagne.
J’ai obtenu ensuite un Master en Sciences de l’éducation en 2023, spécialisé sur l’inclusion scolaire des élèves à BEP, en prenant en parallèle la casquette d’enseignante spécialisée. J’ai également réalisé un Master en psychologie du développement, « éducation, troubles et problématiques actuelles » à l’Université Paris 8. J’ai enfin soutenu ma thèse de doctorat en psychologie à l’université Paris Nanterre en janvier 2025.
J’ai obtenu ensuite un Master en Sciences de l’éducation en 2023, spécialisé sur l’inclusion scolaire des élèves à BEP, en prenant en parallèle la casquette d’enseignante spécialisée. J’ai également réalisé un Master en psychologie du développement, « éducation, troubles et problématiques actuelles » à l’Université Paris 8. J’ai enfin soutenu ma thèse de doctorat en psychologie à l’université Paris Nanterre en janvier 2025.
Tarif des prestations
Séance à 60€, non remboursée.
Durée moyenne d'une séance
45 minutes
Moyens de paiement
Espèces, chèque.
Contactez cette professionnelle par mail erba.marine@outlook.com ou par téléphone au 06 46 75 85 58.